El Universo del Cerebro_01

Instalaciones electricas en una vivienda

Homenaje a Carl Sagan

Este astronomo norteamericano me impactó en la década de los ochenta, cuando la TV era en blanco y negro, por su asombrosa capacidad para explicar tan facil un problema de astrofísica , así como el origen de la tierra y el universo.

http://www.youtube.com/watch?v=R3-OcZF8-Fc&feature=fvsr

Evaluacion y Acreditación de la Calidad de la EBR en el Peru

Para comprender el proceso de Evaluación y Acreditación de la Calidad del la Educación Básica en el Perú, permitanme hacer una introducción al Enfoque por competencias:
1. Que es el Enfoque por Competencias?

Es una visión del aprendizaje centrado en el desempeño, donde no sólo implica una nueva forma de aprendizaje, sino una nueva práctica de los docentes formadores o mediadores.

Este proceso supone crear una interrelación entre el sector formativo-educativo con el mundo laboral y productivo.

La Formación Técnica diseñada con enfoque de Competencias Laborales es percibida como una alternativa atractiva para mejorar la pertinencia, flexibilidad y calidad de la formación.

(http://www.competencialaboral.cl)

“La formación basada en competencias (FBC) puede ser entendida como un proceso abierto y flexible de desarrollo de competencias laborales que, con base en las competencias identificadas, ofrece diseños curriculares, procesos pedagógicos, materiales didácticos y actividades y prácticas laborales a fin de desarrollar en los participantes, capacidades para integrarse en la sociedad como ciudadanos y trabajadores” (Irigoin, M; Vargas, F, Competencia Laboral: Manual de conceptos, métodos y aplicaciones en el sector salud, Cinterfor/OIT, Montevideo, 2002.)
2. Qué es la Competencia?















3. Cuales son las dimensiones de la Competencia Laboral y Profesional?
Segun el Centro Interamericano para el Desarrollo del Conocimiento en la Formación Profesional– CINTERFOR-OIT, se puede distinguir cuatro dimensiones de las competencias laborales:
a. Identificación de competencias: es el método o proceso que se sigue para establecer, a partir de una actividad de trabajo, las competencias que se ponen en juego, con el fin de desempeñar la actividad satisfactoriamente. Entre las más utilizadas se encuentran: el análisis funcional, “el método de desarrollo del currículum” (DACUM), así como sus variantes SCID (desarrollo sistemático de Currículo Instruccional) y AMOD (“un modelo”), caracterizadas por centrarse en la identificación de competencias claves, de corte conductista.

b. Normalización de competencias: Es el proceso de estandarización de las competencias por intermedio de una institución, que culmina en una norma, la cual es el referente válido en el nivel acordado (empresa, sector o país) para las instituciones de formación, los empleadores y los trabajadores.
c. Formación basada en competencias: una vez descrita(s) la(s) competencia(s) y la norma(s), la elaboración de currículos de formación para el trabajo, se hace más eficaz. Permite estrategias pedagógicas más flexibles y el ingreso-reingreso a la formación por competencias, lo que hace posible la formación continua.
d.Certificación de competencias: Es el reconocimiento formal de una competencia, a través de una evaluación, que culmina con un certificado, el que acredita, a través de una constancia, una competencia demostrada, basada en la norma. No es un diploma que certifique estudios realizados.
4. Cual es el rol del SINEACE respecto de la evaluacion y acreditacion de la calidad de la educacion en el Perú?

El Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa SINEACE, es el conjunto de organismos, normas y procedimientos estructurados e integrados funcionalmente, destinados a definir y establecer los criterios, estándares y procesos de evaluación, acreditación y certificación a fin de asegurar los niveles básicos de calidad que deben brindar las instituciones a las que se refiere la Ley General de Educación N° 28044, y promover su desarrollo cualitativo.

La Ley Nº 28740 del SINEACE, y su reglamento, el D. S. Nº 018-2007-ED; tienen por finalidad de garantizar a la sociedad que las instituciones educativas públicas y privadas, ofrezcan un servicio de calidad.

El sistema está conformado por órganos operadores que garantizan la independencia, imparcialidad e idoneidad de los procesos de evaluación, acreditación y certificación:

a) El IPEBA, con competencia en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Técnico-Productiva.

b) El CONEACES, con competencia en la Educación Superior No Universitaria;

c) El CONEAU, con competencia en las Instituciones de Educación Superior Universitaria.

Se establece también en la ley del SINEACE que los procesos de evaluación que se consideran son:

• Autoevaluación de la gestión pedagógica, institucional y administrativa, que está a cargo de los propios actores de la institución educativa.

• Evaluación externa con fines de acreditación, la que es requerida voluntariamente por las instituciones educativas.

• Acreditación, definida como “el reconocimiento público y temporal de la institución educativa, área, programa o carrera profesional que voluntariamente ha participado en un proceso de evaluación de su gestión pedagógica, institucional y administrativa.

Este es el punto de partida para normalización de los desempeños de las competencias educativas del egresado, así como las competencias laborales y profesionales, es decir, los estándares o niveles de desempeño en los diversos niveles de la educación peruana y luego a través de las entidades autorizadas; certificar y acreditar
Fuente: http://www.ipeba.org.pe

El nuevo Reencuentro Olayista

El día Domingo 27 de Junio.2010 estuvimos departiendo todos los exalumnos de la I E JOse Olaya Balandra de La Esperanza-Peru, en el día del ex alumno y el martes 29, fiel al compromiso suscrito el año pasado, la Promocion Luis de la Puente Uceda 1979 estuvimos en el almuerzo de confraternidad en el Limonero. Pronto subiré las fotos, que Toño Rubio aún no me los trae. Ahi elegimos al nuevo presidente de la Promo a mi querido amigo Eler Orlando Castañeda BArboza del 5º A y a nuestra madrina Magna Moreno Moreno, próspera empresaria de la industria de la construcción.

Los 25 años de LOs Duros

El 28 de Noviembre los integrantes de la Primera Promocion del ISTE Nueva Esperanza, tuvimos un emotivo reencuentro. Fue muy bueno reencontrarnos con la gente: Profesores que dejaron huella como José Galarza Tapia, Enrique Haro, Martín Lavado, Julio Agreda, Raul Santisteban, en fin todos los que aportaron y siguen aportando para el engrandecimiento del ISTE NE. Ah y claro Los ex-alumnos contando sus experiencias en el compartir, destacando el Ingº Cesar Rocha con su empresa de conectividad SISTELCOMSI SAC, Luis Sanchez Murrugarra, Sub Director del SAn Juan, Carlitos Ventura , destacado profesor de Electrónica en el mismo ISTE. y este su servidor.
La nota pintoresca y alegre la puso como siempre don Mauro Justo CORNELIO ALAYO, que sin saber ni alardear mucho, llegó en su 4 x 4, ¡¡¡¡ Nada mas!!!. Provecho.
Y Fabian en su carrazo, Pichay todo calladito, algo le pasó, Antonio Rubio, Marcos Castillo Soles, Tito Palacios.
Y por su puesto que faltaron muchos pero por algo se empieza.
Las tareas pendientes:
1º.-Lograr que muchos que no sacaron su titulo, lo obtengan.
2º.- tener una pagina web de la Asociacion de egresados
3º.- Inscribir a la asociación en los Registros Publicos.

Pronto los estaremos convocando para esta tarea.
Y para que no quede duda ahi les dejo con las fotos.

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